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整体心理学教练服务

AI 伦理道德课程

成为数字英雄 · 中学生科技素养课程

🎯 课程简介

赋能学生负责任地使用 AI,引导科技向善,培养识别恶意滥用(如深伪技术 Deepfake、网络诈骗、侵犯隐私)的能力,携手捍卫数字时代的人权与诚信。

📋 课程资料

  • 👥 对象:中学生(12–18 岁)
  • 🗣️ 语言:广东话授课,配以中 / 英文教材
  • 👨‍🏫 导师:Mr. Shadow Shia 及 Mr. Tim Yu
  • ⏱️ 时长:30 – 120 分钟
  • 🎯 模式:理论讲授、个案研讨、角色扮演与互动小组讨论

📚 课程大纲

1. 🏁 课程导入:你口袋里的强大力量

💥 开场破冰:「能力越大,责任越大 —— AI 篇」🦸‍♂️🦸‍♀️

🎬 现场 30 秒实测:展示 AI 如何在几秒钟内生成极其逼真的假图片 🖼️ 或克隆声音 🗣️!

❓ 核心思考:AI 可以在几秒内写完文章,但它能分清是非对错吗?🤔

2. ⚠️ 揭开阴暗面:AI 如何被用于伤害他人

👺 真实威胁 1|深伪技术(Deepfake)与诈骗:声音克隆 🎙️ 做假紧急求助电话,或制作虚假影片散播假新闻 📰。

🕵️‍♂️ 真实威胁 2|网络霸凌与侵犯隐私:将同学的个人照片 📸 或私讯 💬 未经同意输入 AI 工具的危险。

⚖️ 真实威胁 3|演算法偏见与歧视:带偏见的训练数据 📊 导致 AI 做出不公的判断 ❌。

3. 🎮 互动案例研讨:「正义英雄 vs 科技恶人」

🗳️ 快速「👍 举手赞成 / 👎 反对」投票互动,透过 3 个情境讨论:

  • 🦸‍♂️ 情境 A:用 AI 帮刚转学的跨国同学翻译功课(正义英雄 —— 促进包容)
  • 🦹‍♂️ 情境 B:生成同学讲尴尬话的假影片放上网(科技恶人 —— 侵犯知情同意权)
  • 🦹‍♂️ 情境 C:用变脸滤镜匿名留恶意评论(科技恶人 —— 滥用科技骚扰)

4. 📜 数字英雄守则:三大黄金法则

  • 🤝 知情同意原则:未经明确授权,绝不将他人的照片、声音或私密文字上传至 AI 模型。
  • 🔍 真实性验证原则:分享 AI 生成内容前务必先核实,绝不成假新闻或诈骗讯息的传播者。
  • ❤️‍🔥 人类把关原则:AI 是工具 🛠️,而非决策者。绝不让演算法取代你的同理心、公平观与道德判断。

5. 🎁 问答与总结

🌟 科技是中立的,但你的选择不是!成为运用 AI 造福社会、建构更安全数字世界的一代 🎉。

🌈 预期成果

💡 认知与知识提升

  • 🛡️ 辨识 AI 风险:掌握 AI 无道德良知的局限,看穿 Deepfake 诈骗与声音克隆陷阱
  • 🔒 捍卫数字隐私:尊重自己与他人的数字人权
  • 📊 洞悉演算法偏见:不盲信、不随意传播未经核实的内容

🚀 技能与行为改变

  • 🤝 严守授权原则:未经同意绝不上传或处理他人资料
  • 🔍 养成核实习惯:「先核查、后分享」
  • 🙅‍♂️ 杜绝网络霸凌:绝不滥用 AI 进行匿名骚扰

❤️ 价值与态度塑造

  • 🌟 坚持科技向善:把 AI 当作辅助学习、促进包容的「好助手」
  • ⚖️ 坚守人类把关:演算法无法取代人类的同理心与道德责任
  • 🛡️ 践行英雄守则:在校园与网络社群发挥正向影响力

💰 收费

时薪 HK$1,100 / 60分钟(只限九龙及香港岛居民)。

整体 AI 伦理教育 vs 传统科技教育

为什么不只学「怎么用」,更学「怎样做一个好的人」?

维度传统科技教育整体 AI 伦理教育
焦点技术、工具操作价值判断、道德思维
方式单向传授个案讨论、互动反思
视角科技中立科技 + 人性 + 责任
目标会用 AI负责任地用 AI,科技向善
人性学技术、追求效率诚信+完整:AI 取代不了的人性
学什么学「规则」——记步骤、记技巧,应对特定情况学「模型/系统」——一个整体模式,应用到所有处境

常见问题

AI 伦理课程学什么?
学习 AI 的基本概念、伦理议题和应用,培养孩子在 AI 时代的批判思维和价值判断。
多大才适合?
主要针对青少年,会按年龄和程度调整内容。
为什么要学 AI 伦理?
AI 越来越普及,孩子需要理解 AI 的能力和局限,学会负责任地使用,而不是盲目依赖。
课程有什么形式?
结合理论、个案讨论和互动活动,着重思考和运用。
和记忆课程有什么关系?
两个课程都是青少年科技素养系列,一个着重伦理思维,一个着重学习方法,可以互补。