开学第一个月,怎样接住每一个孩子?
2026 年 9 月
开学才短短数日,本港已发生多宗学童轻生、自残个案。香港大学防止自杀研究中心数据显示,15 岁以下儿童自杀率由 2024 年的 0.3 攀升至 2025 年的 4.0,15 至 24 岁自杀率达 11.7,属过去十年第二高水平。个案多与学业压力、朋辈关系相关。
🧩 整体大于部分之和
没有一个「有病」的学生是独立存在的。痛苦是一个整体生态——学制、家庭、校园、社会期望——同时压在一个孩子身上,不能切开来看。
🤝 「我们」,而不只是「我」
一个学生出事,不是他一个人「坚强一点」就够。同学、老师、家长、社会,都是共同的责任。归属感才是真正的保护网。
🚫 不要贴标签
急着把学生分成「高危」「有问题」「适应不良」,本身就是二次伤害。每个人的痛苦都值得被完整看见,而不是被分类。
🌡️ 身体最先求救
黑眼圈、长期失眠、胃口差——身体先说出来,不要只当成「学业压力」轻描淡写带过。
港大叶兆辉教授提醒我们:不要盲目追求成绩,多关心学生的情绪健康。
如果你正经历痛苦,请记得:求助是勇气,不是软弱。
📞 24 小时求助热线
- 撒玛利亚会(中文及多语):2896 0000
- 生命热线:2382 0000
- 香港撒玛利亚防止自杀会:2389 2222
- 明爱向晴热线:18288
参考文献与学术延伸阅读(References)
- Walton, G. M., & Cohen, G. L. (2011). A brief social-belonging intervention improves academic and health outcomes of minority students. Science, 331(6023), 1447–1451.(证明一个简单的「归属感」介入,就能显著改善学生的学业和健康,呼应「接住每一个孩子」的观点。)
- Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 117(3), 497–529.(归属需要是人类基本动机,学校里的归属感是学生心理健康的保护网。)