開學第一個月,點樣接住每一個細路?
2026 年 9 月
開學先短短幾日,本港已發生多宗學童輕生、自殘個案。香港大學防止自殺研究中心數據顯示,15 歲以下兒童自殺率由 2024 年嘅 0.3 攀升至 2025 年嘅 4.0,15 至 24 歲自殺率達 11.7,屬過去十年第二高水平。個案多與學業壓力、朋輩關係相關。
🧩 整體大於部分之和
冇一個「有病」嘅學生係獨立存在嘅。痛苦係一個整體生態——學制、家庭、校園、社會期望——同時壓喺一個細路身上,唔可以切開嚟睇。
🤝 「我們」,而唔只係「我」
一個學生出事,唔係佢一個人「堅強啲」就夠。同學、老師、家長、社會,都係共同嘅責任。歸屬感先係真正嘅保護網。
🚫 唔好貼標籤
急住將學生分做「高危」「有問題」「適應不良」,本身就係二次傷害。每個人嘅痛苦都值得被完整看見,而唔係被分類。
🌡️ 身體最先求救
黑眼圈、長期失眠、胃口差——身體先講出嚟,唔好淨係當「學業壓力」輕描淡寫帶過。
港大葉兆輝教授提醒我哋:唔好盲目追求成績,多關心學生嘅情緒健康。
如果你正經歷痛苦,請記住:求助係勇氣,唔係軟弱。
📞 24 小時求助熱線
- 撒瑪利亞會(中文及多語):2896 0000
- 生命熱線:2382 0000
- 香港撒瑪利亞防止自殺會:2389 2222
- 明愛向晴熱線:18288
參考文獻與學術延伸閱讀(References)
- Walton, G. M., & Cohen, G. L. (2011). A brief social-belonging intervention improves academic and health outcomes of minority students. Science, 331(6023), 1447–1451.(證明一個簡單的「歸屬感」介入,就能顯著改善學生的學業同健康,呼應「接住每一個細路」嘅觀點。)
- Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 117(3), 497–529.(歸屬需要是人類基本動機,學校裏的歸屬感是學生心理健康的保護網。)