從身體、心情、靈魂、環境四個維度出發,支援你的人生不同階段。
你哋係咪又喺度冷戰?一個想談、一個想逃?
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了解更多 →同子女「講極都唔聽」?學識聆聽,唔再責罵。
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了解更多 →孩子「唔聽話」背後,到底想講乜?
了解更多 →唔想孩子被標籤?搵返佢真正嘅需要。
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了解更多 →上完 training 冇嘢變?改關係先係關鍵。
了解更多 →每位導師從不同專業維度,協助你與家庭、事業一同成長。
TTimway Education 創辦人,近三十年跨學科研究,從心靈哲學與認識論視角,穿透複雜問題,轉化為可落地的成長路徑。
J以家庭系統排列梳理隱藏的關係糾結,從「環境與關係」維度,協助你重整家庭與人際秩序。
K以專業心理諮詢支援情緒與壓力,從「心情」維度,陪伴你走過情緒的低谷與轉折。
F以心靈藝術與創作,開啟自我表達與內在覺察,從「靈魂」維度,連結你未曾言說的部分。
P以 NLP 思維與語言模式,重塑限制性信念,從「思維與語言」維度,釋放你的內在潛能。
L以電子商務與數位策略,協助你在「事業與環境」維度,整合事業發展與個人成長。
W以大中華數位營銷視野,協助你建立影響力與自我價值,從「環境」維度,拓展你的舞台。
S以科技素養與內容創作,協助你在 AI 時代保持數位身心平衡,從容應對時代變革。
我們不急於將你或孩子分類,而是理解行為背後的真實需要。
人係流動嘅,唔係一個固定嘅 type。成長係持續變化嘅過程。
身體、心情、靈魂、環境相互交織,缺一不可。
整全心理學 vs 傳統西方心理學
| 維度 | 傳統西方心理學 | 整全心理學 |
|---|---|---|
| 看待人 | 身心二元,聚焦認知與行為 | 身心靈環境一體,整體大於部分之和 |
| 核心追求 | 追求「完美」:排斥缺點、追求無瑕 | 追求「完整」:接納全部、內外一致 |
| 問題觀 | 症狀/診斷導向 | 理解行為背後的真實需要 |
| 看待情緒 | 好壞二分,壓抑負面情緒 | 陰陽平衡:情緒係訊息,唔係敵人 |
| 看待問題 | 見樹不見林,聚焦單一症狀 | 盲人摸象→睇見全局,治本而唔係治標 |
| 標籤 | 傾向用診斷分類定義一個人 | 不貼標籤,重視流動與成長 |
| 大腦運作 | 着重邏輯與規則,偏向左腦 | 着重圖像與右腦潛能,發掘自己同家庭最適合嘅模型同系統 |
| 工作方式 | 以談話分析為主 | 體驗式:遊戲、身體覺察、創作 |
| 時間焦點 | 多聚焦過去成因 | 重視此時此刻的覺察 |
| 幸福來源 | 個人主義:個人成就、自我實現 | 集體取向:群體歸屬、關係連結 |
| 改變來源 | 由專業者主導 | 由當事人的覺察與選擇出發 |
| 改變方向 | 由內而外 | 由內而外,再由外到內 |
| AI 時代 | 可被 AI 取代嘅「技術」 | AI 取代唔到嘅「人性」:誠信+完整 |
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妻子愈想傾,丈夫愈沉默;一個追、一個逃。每次吵架都係指責、冷戰、和好、又再爆發,兩人已經好耐冇真正傾過偈。
透過覺察互動循環,丈夫第一次講出「我唔係唔在乎,我係怕一開口又做錯」;妻子亦明白自己嘅追問,背後係「好驚失去你」。
由「你點解成日咁」變成「我其實好需要你」,重新建立咗安全嘅連結。
喺學校成日發脾氣、唔肯做功課,老師話佢「有行為問題」,家長已經準備帶佢去評估、諗住貼個標籤。
顧問冇急住分類,而係先理解:原來男孩覺得「點做都唔夠好」,發脾氣只係佢唯一識嘅求救方式。
家長學識回應佢嘅情緒,而唔係鎮壓行為。三個月後,男孩發脾氣次數大幅減少。
工作壓力爆煲、長期失眠、覺得「所有嘢都要自己撐」,但愈撐愈孤獨、愈焦慮。
喺唔被評斷嘅空間,佢第一次承認「我好攰」。顧問協助佢重拾群體連結,學識唔使一個人扛。
由失眠焦慮,到重新感受到「有人喺度」,搵返生活嘅平衡。
部門之間各做各、互不信任,開會變辯論,上完一堆 training 都冇用。
透過體驗活動,成員第一次真正「看見」彼此嘅工作模式同難處,而唔係淨係對住個職位。
由互相推諉,變成主動協作,跨部門項目交期縮短咗三成。