唔好再叫佢「頑皮仔」🙅 你嘅一句話,可能鎖死咗佢
2026 年 9 月
「佢好頑皮。」「佢唔合群。」「佢專注力唔得。」🙄
呢啲話,我哋成日不自覺咁講出口。但係每一句,都喺無形中為孩子貼咗一個 label。🏷️
你可能覺得:「我淨係形容下啫,有咩問題?」
問題大喇。😳
因為孩子會將呢啲 label 吞落肚,慢慢相信咗佢。
「我係頑皮仔。」「我唔合群。」「我專注力差。」—— 然後佢就真係活成咁。
整全心理學唔係「頭痛醫頭、腳痛醫腳」。🩹
我哋相信:孩子嘅每一個行為,背後都有 未被理解嘅需要。
喊、沉默、逃避、發脾氣……可能都係佢用緊佢嘅方式,表達害怕、挫敗、冇安全感或者感官壓力。😢
所以,與其急住問「點樣令佢停止呢個行為?」
不如先問:「佢而家可能感受到啲咩?呢個行為係咪幫緊佢應付啲咩?」
當我哋將「標籤」換成「理解」,孩子先至有機會被真正看見、被聆聽,先至有空間成為佢自己。💛
想學習用「理解」取代「標籤」?歡迎預約諮詢。💛
參考文獻與學術延伸閱讀(References)
- Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the Classroom: Teacher Expectation and Pupils' Intellectual Development. Holt, Rinehart & Winston.(皮格馬利翁效應:期望會影響表現——標籤會自我實現,孩子的「頑皮」可能只是大人的期望所塑造。)
- Dweck, C. S. (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Random House.(成長型思維研究指出,把孩子標籤為「固定特質」,會限制其潛能;相信改變,孩子才能真正成長。)